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苏州市姑苏区红苹果幼儿园大班

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《数数》亲子阅读活动参考方案  

2016-04-18 13:45:26|  分类: 亲子阅读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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数数》亲子阅读活动参考方案

(说明:家长可以从“轻松阅读法”和“逐步阅读法”两种方法中任选一种方法进行亲子阅读,选择“逐步教学法”时,家长一定要保证在亲子阅读时,孩子的情绪是非常愉悦的,如果无法保证亲子阅读过程中,孩子的愉悦情绪,则请家长选择轻松阅读法。)

轻松阅读法:

1、从逐步阅读法中挑选一个合适你和孩子共同探讨的问题

2、和孩子共同探讨此问题,要求探讨过程中家长和孩子都是轻松愉快(不强求正确答案)的。

3、在孩子愿意朗读情况下,带领孩子朗读三至五遍文字。

 

逐步阅读法:(家长可以不要了解读本内容,和孩子同时阅读。)

初步阅读:提升孩子了解故事的兴趣

以下为可以探讨的问题:(在还没看到里面的内容时,孩子可以做随意猜想)

1、小哥哥都发现了些什么?

2、猜一猜他发现这些东西之后会做什么他还会发现什么有趣的东西呢?

再次阅读:理解故事情节

家长:昨天宝宝和我猜了一个**事情,今天我们一起看看书本讲的故事,好不好?

家长陪孩子一页一页地翻看,让孩子翻,你陪伴翻看

看完之后,再回到封面:

1、哥哥在干什么他指着自行车想要做什么呢?

2、和孩子共同回忆故事情节(这个阶段家长需要把自己阅读水平降到和孩子相等)。

3、翻阅读本内容,更准确地理解故事:以下理解过程中,家长可以和孩子共同探讨的问题:

a)小哥哥在干什么?你怎么知道他在数自行车的车轮?

b)两个叔叔在做什么尝试用一个词说一说他们是怎样搬运东西的?

c)为什么只看到四只手会是谁的手呢?你怎么知道是刚才那两个叔叔的手?

d)小哥哥爬在地上干什么呢你和他一起数一数羊一共有几只脚?

e)螃蟹身上黄色的带子是做什么用的?为什么要把螃蟹绑起来?

f)小哥哥把绑螃蟹的黄带子解开想要干什么?他的表情为什么是这样的?

第三次阅读:加强对读本的理解(细节观察

页:仔细观察小哥哥的表情,他旁边的这两个符号是什么意思(问号和感叹号)

问:小哥哥指着地上的螃蟹在想什么他能数清楚螃蟹的脚吗?你怎么知道的?你帮小哥哥想个办法,怎么才能更准确、安全地数清楚螃蟹有多少只脚?

亲子活动方案:

找不同:准备物品(绵羊和山羊的图片

山羊和绵羊有什么不同?比一比谁的眼睛最厉害,能找出几处不同的地方。如:山羊有角有胡子,比较瘦,毛短,绵羊毛长山羊的角是略弯的,绵羊的角是卷的山羊毛是直的,绵羊是卷的山羊的尾巴小而尖,绵羊的尾巴大而圆

今天我当家:

爸爸妈妈和孩子一起去超市或者市场买水果。请按照家庭成员的不同倍数来购买(如三个人,可以买3、6、9、12等不同的数量),然后让孩子给每人平均分配这些水果吧!

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