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苏州市姑苏区红苹果幼儿园大班

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《洗澡》亲子阅读活动参考方案  

2014-04-08 13:08:27|  分类: 亲子阅读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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轻松阅读法:

  1. 从逐步阅读法中挑选一个合适你和孩子共同探讨的问题。
  2. 和孩子共同探讨此问题,要求探讨过程中家长和孩子都是轻松愉快(不强求正确答案)的。
  3. 在孩子愿意朗读情况下,带领孩子朗读三至五遍文字。

逐步阅读法:(家长可以不要了解读本内容,和孩子同时阅读。)

初步阅读:提升孩子了解故事的兴趣

以下为可以探讨的问题:(在还没看到里面的内容时,孩子看到幅图可以做随意猜想)

  1. 宝宝,图画上都有谁?
  2. 这是在哪里啊?你从哪里看出来的?
  3. 小朋友在干什么?
  4. 小动物们是什么表情?

再次阅读:理解故事情节

家长:昨天宝宝和我猜了一个**事情,今天我们一起看看书本讲的故事,好不好?

家长陪孩子一页一页地翻看,让孩子翻,你陪伴翻看。

看完之后,再回到封面:

  1. 和孩子共同回忆故事情节(这个阶段家长需要把自己阅读水平降到和孩子相等)。

2、读本内容,更准确地理解故事:以下为在理解过程中,家长可以和孩子共同探讨的问题:

   a) 第三页:发生了什么事情?小动物们是什么表情?小猪是什么表情?它为什么这样开心?

b) 第四页:小朋友现在给谁洗澡?它是什么表情?现在浴缸里都有谁?刚才浴缸里有哪些小动物?(孩子答不上来,翻到前页进行一个对比)

c) 第六页:小猪为什么哭了?还记得小猪刚才是什么表情?

d) 第八页:这时候小动物们都是什么表情?

第三次阅读:加强对读本的理解(细节观察)

让孩子仔细观察第一页和第八页的妈妈。问:妈妈有什么变化?(如果孩子回答不上来)看看妈妈的表情有什么变化?(生气了)妈妈为什么生气了?(小朋友把身上弄脏了)

让孩子观察小猪的表情变化。逐页翻阅一、三、四、六、八页,问:小猪是什么表情?然后让孩子学一学。


亲子活动方案:

吹泡泡: 1、说儿歌,做游戏。带领宝宝去室外较宽广的场地。“宝宝,今天我们一起来玩吃泡泡的游戏好不好?”边说儿歌边做游戏。全家一起手拉手,围成一个小圈。吹大泡泡时,宝宝和爸爸、妈妈手拉手往后退,变成一个大圆圈;吹小泡泡时,宝宝和爸爸妈妈一起靠拢,缩小圆圈;泡泡飞得高,宝宝和爸爸妈妈一起踮起脚尖;泡泡飞得低,宝宝和爸爸妈妈一起蹲下;泡泡吹破了,宝宝和爸爸妈妈就马上分散跑开。附儿歌:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡,泡泡变大了,泡泡变小了,泡泡飞得高,泡泡飞得低,啪!泡泡吹破了。2、吹泡泡。把泡泡液给孩子,让孩子吹泡泡、然后和孩子一起去追泡泡。

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