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苏州市姑苏区红苹果幼儿园大班

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《弟弟的房间》亲子阅读活动参考方案  

2014-03-19 14:00:01|  分类: 亲子阅读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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轻松阅读法:

  1. 从逐步阅读法中挑选一个合适你和孩子共同探讨的问题。
  2. 和孩子共同探讨此问题,要求探讨过程中家长和孩子都是轻松愉快(不强求正确答案)的。
  3. 在孩子愿意朗读情况下,带领孩子朗读三至五遍文字。

逐步阅读法:(家长可以不要了解读本内容,和孩子同时阅读。)

初步阅读:提升孩子了解故事的兴趣

以下为可以探讨的问题:(在还没看到里面的内容时,孩子看到幅图可以做随意猜想)

  1. 宝宝,你看到了什么?还有什么?
  2. 猜猜这幅画是谁画的?

再次阅读:理解故事情节

家长:昨天宝宝和我猜了一个**事情,今天我们一起看看书本讲的故事,好不好?

家长陪孩子一页一页地翻看,让孩子翻,你陪伴翻看。

看完之后,再回到封面:

1、宝宝,这是谁画的画啊?

2、和孩子共同回忆故事情节(这个阶段家长需要把自己阅读水平降到和孩子相等)。

3、翻阅读本内容,更准确地理解故事:以下为在理解过程中,家长可以和孩子共同探讨的问题:

  1. 第一页:这是谁的房间?你从哪里看出来的? ( 照 片 )
  2. 第六页:这个人可能是谁?她是什么表情?为什么是这样的表情?
  3. 第七页:小男孩为什么是这种表情?他在想什么?
  4. 宝宝的房间有什么变化?谁给宝宝收拾得房间?

第三次阅读:加强对读本的理解(细节观察)

第六页:问:机器人玩具在哪里?

第七页:问:小汽车在什么地方?拖鞋之前是怎么摆放的?


亲子活动方案:

叠被子:找一个周末充裕的时间。“宝宝,我们来玩一个叠被子的游戏好不好?”去宝宝的房间,家长先做示范,接着让宝宝自己叠,妈妈帮忙。妈妈要不断地鼓励宝宝,“宝宝真能干”,“叠得非常好”等,增强宝宝的自信心。

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