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苏州市姑苏区红苹果幼儿园大班

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《准备上幼儿园》亲子阅读活动参考方案  

2013-12-16 00:07:33|  分类: 亲子阅读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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轻松阅读法:

  1. 从逐步阅读法中挑选一个合适你和孩子共同探讨的问题。
  2. 和孩子共同探讨此问题,要求探讨过程中家长和孩子都是轻松愉快(不强求正确答案)的。
  3. 在孩子愿意朗读情况下,带领孩子朗读。

逐步阅读法:(家长可以不要了解读本内容,和孩子同时阅读。)

初步阅读:提升孩子了解故事的兴趣

以下为可以探讨的问题:(在还没看到里面的内容时,孩子看到幅图可以做随意猜想)

  1. 上面有谁?
  2. 猜猜他在做什么?你是从哪里看出来的?

再次阅读:理解故事情节

家长:我们一起看看书本讲的故事,好不好?

家长陪孩子一页一页地翻看,让孩子翻,你陪伴翻看。

看完之后,再回到封面:

  1. 小女孩在干什么?
  2. 和孩子共同回忆故事情节(这个阶段家长需要把自己阅读水平降到和孩子相等)。
  3. 翻阅读本内容,更准确地理解故事:以下是理解过程中,家长可以和孩子共同探讨的问题:

第一页:妈妈手里拿着什么?那她有可能跟小宝宝在说些什么呢?

第二页:跟孩子一起看第二、第三、第四页,边看边让孩子自己描述小朋友的动作。(回到第一页)那刚刚妈妈跟妹妹到底说了什么悄悄话呀?

第四页:那妹妹喜欢上幼儿园吗?你从哪里看出来她喜欢的?

第五页:现在妹妹在干吗?

     这个衣服和袜子是明天上幼儿园要穿的吗?

第六页:现在妹妹在干吗?狗狗也在干吗?

     妹妹睡觉的时候手里还拿着什么?她怎么要把书包抱着睡觉的呢?

第三次阅读:加强对读本的理解

1、家长陪孩子一起阅读读本,读完后家长可跟孩子讨论下面问题:

第七页:妹妹睡醒了没有?她有没穿上新衣服?还有什么是新的?(袜子和头发的发卡),可是妹妹怎么这个表情,她怎么了?什么东西不见了?

2、在孩子愿意朗读情况下,带领孩子朗读。


亲子活动方案:

内容:我自己来

目标:鼓励幼儿自己的事情自己做,增强幼儿自我服务的意识。

    让幼儿自己想想上幼儿园都需要准备什么东西,鼓励幼儿自己准备上幼儿园要用的物品,如果幼儿漏想了一些物品,比如手绢,爸爸妈妈提醒幼儿如果他流鼻涕了用什么来擦?让幼儿自己说出答案,还可以逐渐帮助幼儿养成做事情周密考虑的好习惯。


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